mSchools Awards 2025

PÈRGOLA BIOCLIMÀTICA

Autor: Imma Abad Nebot

Contacte: iabad5@xtec.cat

Nom escola: Cor de Maria de Valls

Codi Centre: 43004554

Adreça de l'escola: C/Cor de Maria, 4 - Valls

Pàgina web: www.cordemariavalls.cat

Votar pel premi del públic

Eix Principal

Benestar emocional i social

Recurs Digital Principal

Plaques programables

Eix secundari

Art i creativitat per la cohesió, integració i transformació

Curs i etapa educativa

3r d’ESO

Recurs Digital secundari

Fabricació digital i creació maker

Número de sessions

10h

Àrea / matèria / àmbit

Projecte, Tecnologia i Física i Química

Número d’alumnat

Metodologies

Aprenentatge basat en projectes (ABP) Aprenentatge basat en problemes (ABP) Aprenentatge cooperatiu /col·laboratiu

Breu descripció

L’alumnat ha seguit un procés actiu i col·laboratiu: primer, han identificat la manca d’ombra i el malestar al pati d’infantil a partir d’una reflexió sobre l’ecoansietat. Van investigar les necessitats de la comunitat educativa, van mesurar l’espai i van proposar solucions. Després, han dissenyat i programat una pèrgola bioclimàtica amb Arduino, sensors i servomotor, creant una maqueta funcional. El producte dona resposta a l’eix de “Benestar emocional i social”, ja que transforma una preocupació ambiental en una acció concreta que millora el confort, la salut i la convivència dels infants, tot empoderant-los per afrontar reptes reals amb tecnologia i creativitat.

Singularitat i innovació

La proposta destaca per la integració de tecnologia digital emergent (plaques programables, sensors UV, de llum i pluja, servomotor i pantalla OLED) en una solució real per al benestar escolar. L’alumnat ha desenvolupat el codi i el muntatge electrònic des de zero, adaptant-lo a les necessitats del pati. El procés inclou disseny maker i fabricació digital, i es vincula a la gestió de l’ecoansietat, convertint l’emoció en acció. La transversalitat entre àrees (tecnologia, ciències, art) i la cocreació amb la comunitat educativa aporten un valor afegit i fan la proposta replicable i transferible a altres centres.

Més detalls

Impacte de la solución propasada

El projecte té un impacte directe en el benestar dels infants, que segurament acabaran gaudint d’un espai exterior més saludable i segur. També promou la consciència ambiental i la corresponsabilitat, implicant alumnat, docents i famílies en la transformació del pati. A nivell educatiu, potencia competències STEAM, digitals i socials, i serveix de model per a altres escoles. La difusió del procés i els resultats, així com la participació en fires i jornades, multiplica l’impacte i inspira la comunitat a actuar davant reptes ambientals i socials.

Breu descripció de la proposta educativa

El projecte s’ha treballat amb aprenentatge basat en projectes, amb grups cooperatius i rols diferenciats. S’han aplicat metodologies STEAM, disseny 3D, programació i fabricació maker. L’alumnat ha participat en totes les fases: diagnosi, disseny, muntatge, programació, validació i comunicació. S’ha promogut la creativitat, la corresponsabilitat i la participació de la comunitat educativa. El projecte ha tingut impacte en l’organització de l’aula, la innovació pedagògica i la col·laboració amb entitats locals i fires científiques, enriquint l’experiència d’aprenentatge.

Altres observacions

La pèrgola bioclimàtica és una solució escalable i adaptable, dissenyada perquè altres centres puguin replicar-la fàcilment. El projecte ha estat presentat en jornades STEAM i fires locals, i ha rebut una gran acollida per part de la comunitat educativa i les famílies.